Un lycée, une université, deux journaux, une rencontre !

Entre lycéens de Villeneuve Saint-Georges (94) et étudiants de l’Université Paris Ouest, les occasions de se rencontrer et d’échanger ne sont pas si nombreuses, surtout lorsqu’il s’agit de sortir du cadre des questions d’orientations, de filières et d’options. C’est en cherchant à créer du lien entre ces deux univers que l’idée d’une rencontre est née. Deux établissements, deux médiatrices culturelles et deux journaux ! Il n’en fallait pas plus pour que la sauce prenne. 

Un stage de terrain de géologie à la rentrée 2015

Du mercredi 16 au samedi 19 septembre 2015, les élèves de Terminale S-SVT du lycée vont avoir l’opportunité de suivre un stage de terrain dans les Alpes organisé par les professeurs des Sciences de la Vie et de la Terre (S.V.T.) du lycée.

Ils auront la chance de pouvoir y découvrir les notions de géologie du programme des S.V.T. en Terminale S grâce à une approche de terrain dans plusieurs sites d’une richesse géologique unique en France, comme la région de Briançon et le Parc Naturel Régional du Queyras (Hautes-Alpes).

Programme
Lettre aux familles
Projet pédagogique

Une réunion d’informations est prévue le 10 avril 2015  à 18h, afin que nous puissions échanger avec vous autour de ce stage de terrain.

L’équipe des professeurs des S.V.T.

Semaine des cultures du monde

Pour la 2ème année consécutive, le Conseil de la Vie Lycéenne a souhaité mettre en avant le métissage culturel à travers des journées Cultures du Monde.

Regroupé sur une semaine au printemps dernier, l’édition 2015 se déroulera sur un mois en mettant en valeur un continent un jour par semaine : exposition, spectacle, projection et découvertes culinaires sont au programme.

Découvrez le programme !

A escuchar, ver...

Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé, un groupe de quinze élèves de seconde travaille avec Mme Sanchez sur le flamenco, déclaré Patrimoine Culturel Immatériel de l’Humanité par l’UNESCO au mois de novembre 2010.

L'objectif est de découvrir les origines de la musique et la danse flamenco, les instruments utilisés, les thèmes des chansons et quelques artistes.

Ils exposeront le résultat de leur travail le jeudi 26 mars dans le cadre de la journée culturelle sur le thème de l'Europe.

Pour approfondir ce travail et ressentir les émotions de la musique et la danse flamenco, une danseuse professionnelle, Alejandra Gonzalez et un musicien viendront leur faire une démonstration le jeudi 19 mars prochain. Cette démonstration, rendue possible grâce au financement de l'établissement et de la région, sera suivie d'un entretien en espagnol avec les artistes.

La semaine suivante, la danseuse et le musicien initieront les élèves à la danse et à la musique flamenco.

... y bailar !

Brésil et diversité culturelle

M. Manchin, enseignant en électrotechnique s’est associé à M. Piotrowski, professeur de lettres-histoire pour mettre en place un projet culturel sur l’histoire du Brésil et sa diversité. Renouvelant le partenariat avec l’association de capoeira de la ville, la classe de Terminale CAP électrotechnique bénéficiera donc, grâce à un financement de la région, d’une initiation de plusieurs heures en avril prochain.

Le projet a également permis d’aborder plusieurs pans de la culture brésilienne. Avec la compagnie de théâtre Caravane actuellement en résidence au Sud-Est Théâtre de Villeneuve Saint-Georges, la classe a ainsi étudié des passages de Montserrat, œuvre d’Emmanuel Roblès qui aborde la révolte contre la colonisation en Amérique latine au XIXe siècle. Jeudi 12 février au Théâtre Paul Éluard de Choisy-le-Roi, les élèves ont pu découvrir la pièce Nus, féroces et anthropophages, de la Companhia Brasileira de teatro et du Collectif Jakart.

En amont de la représentation, le groupe de douze élèves a été accueilli par les régisseurs son et lumière du théâtre, qui leur ont présenté leur métier et ont abordé des aspects techniques en lien avec le programme de la filière professionnelle électrotechnique. Un passage en salle avant le spectacle a également été l’occasion d’une démonstration concrète autour de la table de mixage. La variété des réactions des lycéens à la sortie du spectacle reflète leur diversité culturelle, elle-même défendue dans cette pièce. Quelques idées reçues sur le Brésil et le théâtre contemporain ont, à cette occasion, été bousculées…

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